2026年7月，湖南日报·新湖南客户端启动“青春三下乡”征稿活动，面向参与暑期社会实践的高校团队征集图文报道与影像作品。活动开始后，主办方发布了投稿指南，对稿件体裁、材料规格和审阅流程作了明确说明。准备投稿的团队可以把这份指南当成核对清单，逐项确认后再提交，减少因材料格式不符产生的修改往返。
投稿前先确认活动对象与入口
“青春三下乡”征稿活动的主办方是湖南日报·新湖南客户端，稿件由新湖南统一接收和审核，性质上是媒体发起的集中征稿，与学校内部总结、商业平台征集不同。投稿团队第一步应确认自己的实践内容是否符合活动征稿范围。活动面向参与暑期社会实践的高校团队，稿件内容应来自真实开展的实践过程。2026年投稿入口分移动端和PC端：移动端可在新湖南客户端内进入“青春合伙人”平台提交；PC端可访问青春合伙人采编应用平台 youthpartner.voc.com.cn 注册后投稿。活动页面上的入口信息和材料要求以客户端当前展示为准，提交前再看一眼，能避免走错通道。
图文组先选体裁，再核题签、字数和图片
图文组按题型区分，标题前须加固定题签。题签用“青春三下乡丨”的稿件，采用新闻稿写法，侧重报道团队行动和现场情况；题签用“我的三下乡丨”的稿件，采用日志体写法，侧重个人亲历与感受。选择依据在于稿件由谁讲述、给谁看：新闻稿适合交代整体实践成果，日志体适合呈现一线见闻。两种写法的正文都是1500字至3000字，文中须写明学校名称、团队名称和实践地点。如果写新闻稿，首段最好直接点出这三项信息；如果写日志，可以在叙述中自然带出，但也不能让读者找不到活动主体。
图片按3至5张高清现场图准备，格式为JPEG、分辨率300dpi，照片不带水印，也不应经过过度修饰。每张图片要另附一句说明，写明画面中的人物和正在发生的事情。准备时可以在电脑上打开图片属性，检查分辨率数值和文件格式，避免从聊天工具转发后图片被压缩、参数变化。
写作层面，主办方提醒不要使用流水账记录日程，也不要把一次活动拆成多篇分别投递。团队可以先梳理一遍素材，找到实践中最能体现成效的一两个场景，把篇幅集中在那里。例如一支以支教为主的团队，可以把某个课堂或互动作为核心场景；一支调研团队，则聚焦某次走访或成果形成的过程。其余细节作为背景，在相应段落补足。单次活动用一篇稿件完整呈现，信息密度会更高。
影像组核实时长、画幅、格式与字幕
影像组接收Vlog、短视频和微纪录片三类形式，时长控制在2至6分钟，画幅按主要播放场景选择9:16或16:9，输出MP4格式，并配简体中文字幕。9:16适配手机竖屏浏览，16:9更适合PC端或教室投影；如果团队后续还要在学校汇报中使用，选16:9更稳妥，如果以社交平台传播为主，9:16更容易填满手机屏幕。长度方面，短于2分钟往往讲不清实践来龙去脉，长于6分钟容易让浏览者失去耐心，团队可以在剪辑时先把主干事件梳理出来，再决定取舍。
成片制作完成后，完整播放一遍做核对：字幕是否与声音同步、人名和地名有没有错别字、文件能否在常见播放器中打开。导出时注意选择MP4封装格式和对应分辨率，避免压缩过度。如果素材较多，不必全部保留，可以按实践顺序选最能说明问题的画面，开头几秒尽量呈现活动主题和关键场景，让浏览者快速知道这是哪支队伍在做什么。
带队老师审阅与传播数据的作用
投稿流程里有一道前置环节：稿件提交前须经带队老师审阅把关，并标注指导老师姓名。这项要求的作用在于确认实践内容的准确性。队伍把文稿或视频发给老师过目，老师确认无误后再提交，能减少活动信息、人名地名和成果表述上的偏差。
主办方审稿会参考稿件的传播数据，前期阅读表现不理想的团队，后续审核标准会更严格；新闻价值不足的稿件，也可能不予刊发。投稿团队应理解这一点：稿件发布后的阅读表现会影响后续稿件进入审核的节奏与标准。把功夫放在素材的准确性、具体性和现场感上，比单纯追求标题吸引人更有帮助。
材料核对的顺序并不复杂。团队在提交前只需确认两件事：素材规格是否符合图文组或影像组要求，指导老师是否已经审阅认可。两件事确认后，从移动端或PC端通道提交即可。稿件能否刊发，以新湖南客户端审稿结果为准。
